如何有效地與孩子進行溝通？如何處理手機問題？如何對待孩子高中的學習壓力和學習情況？如何看待孩子青春期的“成長煩惱”等，一直以來都是家長關心和關注的問題。為了更好地進行家校合作，幫助高一家長更有效地開展親子教育，為孩子營造良好的學習環境，促進孩子身心健康成長，東莞中學于12月21日上午，開展了首期親子教育沙龍活動?；顒蛹钨e由經驗豐富的家庭教育名師——萬旭堅老師，兩位資深的心理老師——楊柳老師和陳曉森老師以及班級管理經驗豐富的高一A區級長林淑莊老師共同擔任。通過現場互動交流的方式為家長們“答疑解惑”，旨在通過學習、探討、交流的方式協助家長解決家庭教育中遇到的困難。沙龍活動由高一A區林淑莊級長主持。

　　在互動交流前，楊柳老師通過對高一學生開展的一項調查與家長們介紹孩子們在進入高中以來所面臨的問題。要想更好地與孩子溝通，首先要了解孩子在高中時期的特點，楊柳老師結合高中生學習及情緒的特點等方面向家長們進行剖析，并通過數據、例子來說明問題，讓家長對孩子進入高中后的一些變化及他們的心聲有了更深入的了解。

　　在互動交流中，不少家長就孩子回家不愿意跟父母提及成績、沉迷手機、男女生交往等問題向三位老師請教。

　　三位老師對家長提出的問題逐一分析，認真解答。在面對孩子學業的問題上，萬旭堅老師通過一個輕松有趣的拍手游戲跟現場家長進行互動，用親身體會讓家長們了解到，由于高中知識量大，加之處在一個優秀的集體里面，孩子更重要的是學會重新定位，合理地制定目標。

　　在親子溝通的問題上，萬旭堅老師倡導家長們與孩子多談談生活、時事類話題；楊柳老師表示平等的態度十分重要，要把孩子當做一個成年人，不輕易予以指責和評判，讓其敢于真誠地表達自己真實的想法；陳曉森老師則希望家長們以長遠的眼光去看待孩子的言行，孩子的一舉一動都將成為成長路上寶貴的財富。

　　手機問題一直是家長們最“頭疼”的問題。三位老師分別在沙龍中向各位家長“支招”：家長可以以家庭會議的方式，就手機使用問題與孩子進行交流，真實地表達自己的感受，并詢問孩子的想法，在使用手機的規范上達成統一意見，并制定相關獎懲措施，予以嚴格執行。高中生的自制力畢竟有限，三位老師均表示希望家長能夠督促孩子在學習時把手機收好，首先營造一個干擾少的環境才能夠專心地學習。同時，使用手機的時長、頻率，以及使用手機的內容要嚴格監管和把控，避免孩子沉迷游戲和陷入到不良信息中。

　　在男女生交往問題上，陳曉森老師表示家長的引導至關重要。高中生正處于快速發育的年紀，出現這樣的問題十分正常，這是高中生獲得自我認同、自我價值的一種體現。家長們要做的是幫助孩子樹立正確的戀愛觀，予以積極正向的引導，并提醒孩子要時刻保護好自己。

　　“溝通是一門藝術，它如打開的一扇窗，讓清風徐來，讓陽光照入彼此心房?！绷质缜f級長在最后的總結中說到。是的，親子關系一直是每個家庭非常重視的問題，而溝通則是親子教育的有效方式。整個沙龍活動，家長們認真聆聽，積極互動，情緒高漲，結束仍意猶未盡。親子關系一直是每個家庭非常重視的問題，家長們通過參加本次沙龍活動，汲取到許多心理健康教育、家庭教育的方法，家長們紛紛表示通過沙龍活動，更加清楚怎樣走近孩子、理解孩子。

　　親子教育沙龍活動的開展，是我校關注家庭教育，促進學生健康成長的又一種形式，相信同學們在學校、家庭和自己的共同努力下，定會成為更好的自己。