為了落實《廣東省教育廳關于開展2022年中小學心理健康教育活動月的通知》，積極應對疫情給學生成長發展帶來的挑戰和影響，提高心理健康教育的時效性，增強人人關注心理健康的良好氛圍，我校學生發展指導中心結合本校學生特點及環境因素，于5月16日-5月27日期間開展了心理健康教育活動月——《微笑·未來》系列活動?；顒由钍軐W校師生喜愛，氣氛活躍，效果持續。

今天，你微笑了嗎

微笑科普站

　　通過宣傳海報閱讀關于微笑的科普常識，了解微笑在人際交往、調整心態、改變思維等方面的積極作用，有意識地在生活中踐行微笑，溫暖你我。

微笑打卡站

　　用彩色筆在打卡站（微笑簽到畫板）上畫出自己的笑臉，并簽上自己的名字。學生既向他人展示自己熱情和可愛的笑臉，也被他人的微笑深深感染，同時吸引了很多同學駐足欣賞，打卡現場充盈著快樂與溫暖。

微笑交換站

　　在工作人員處領取一張彩色心情卡，寫下令自己開心的事，掛在交換站與他人分享幸福。同時，在交換站閱讀他人五顏六色的心情卡上一個個小確幸，也成為學校師生一件溫馨美好的事。

微笑設計站

　　選擇自己喜歡的形狀的扇子，用彩色筆在扇子上DIY屬于自己的微笑扇，在工作人員處拍照留念，還可以將扇子送給身邊的小伙伴。學生在輕松愉快的繪畫過程中進行自我心靈對話，獲得情緒的抒解與滿足，提升了成就感與自信心。

微笑考驗站

　　用扭蛋機隨機抽取小任務，拿著微笑氣球或手牌找指定的人合影。學生找到陌生的同學、管理宿舍的生活老師、飯堂的叔叔阿姨、執勤的門衛哥哥等合影，將微笑傳遞給學校不同崗位的平凡但可愛的人，明黃色的微笑氣球讓校園的每一個角落都熠熠生輝。

努力過好每一天

瘋狂動物城

　　假如你是動物城中的某一種動物，你最想成為哪一種？新穎的問題吸引了同學們強烈的好奇心。雖然這只是一個簡易的趣味性心理測驗，但通過這種方式學生能更多地了解各種的職業性格類型，思考自己可能的職業發展方向，積極發掘潛能。

職業興趣島

　　學生填寫《霍蘭德職業選擇表》，對照宣傳板了解自己的職業興趣傾向。學生在探索生涯發展的過程中，走出書本和課堂的局限，在更廣闊的世界中發現自己未知的一面，遇見更多元發展的自己。

我的大學夢

　　領取自己向往的大學?；?，并在中國地圖上打卡。這是全場最火爆的站點，不管是高三的畢業生，還是非畢業班的同學，都饒有興致地在展位前從定制的幾百張211/985名校?；罩心托膶ふ易约盒膬x的大學，然后心滿意足地帶著自己的大學夢繼續在求學路上征戰。

高考加油站

　　通過明信片，非畢業班學生給高三學長學姐送上加油與祝福，高三學生給學弟學妹寫建議和鼓勵。初一小朋友稚嫩的筆跡和可愛的插畫讓人深感情真意切，高三學長姐的經驗分享和建議體現了過來人殷切的期待，字里行間流動著莞中特有的正能量。

未來請回答

　　給高（初）中畢業的自己寫一封信，記錄當下成長的點滴，表達對未來自己的期望、鼓勵、祝福等，為青春留下印記。寫好的信件于指定時間和地點投至“未來信箱”中，將寄往未來畢業時的自己手中。進行積極的自我對話，是一種高情商的自我管理，能夠幫助學生整理思緒，表達情感，促進自我反思、自我激勵，穩定內心世界，增強目標感與幸福感。

    笑盈莞中，用微笑傳遞溫暖和友善，快樂學習，熱愛生活；擁抱未來，一同探索職業專業生涯發展傾向，自我激勵，積極向他人傳播正能量。愿同學們能笑對挫折，向陽而生！